音響器材到底有沒有進步?

L&J

這社會本就是 人敬我，我敬人。
人若翻臉，加倍奉還！
一切都會是鏡射

steventsao

原發表者是 thanksmanv39
[B]#音樂天賦

絕對音感 | 相對音感

絕對音感  ______  音樂天賦
絕對音感轉調能力佳者  ______  音樂天賦
絕對音感轉調能力弱者  ______ 音樂天賦
相對音感  ______  音樂天賦

空格填入, 等於/不等於




#電聲器材主觀評價

絕對音感 | 相對音感

絕對音感  ______  電聲器材主觀評價天賦
絕對音感轉調能力佳者 ______ 電聲器材主觀評價天賦
絕對音感轉調能力弱者 ______ 電聲器材主觀評價天賦
相對音感  ______  電聲器材主觀評價天賦

空格填入, 等於/不等於 [/B]

我想了很久, 只能跟你說, 你說你做過研究,還登過文章, 你知道我提的表格 和 你提的問題 有本質上很大的差異嗎 ? 如果你的研究都是以後者方式進行, 就算有答案,其實也不用看, 因為沒用.

freestyleyo

原發表者是 Ken Wu
[B]

屆時自有公評.
如果覺得只是花錢罷了, 可見對網路言論並無基本的尊重.

前面該說都說了, 無視失禮謾罵的言論仍然理直氣壯, 跟進鼓譟者亦依然不改搧風點火之勢, 如果您們都覺得那樣的言論是正當可為師表, 那應該不會反對日後將此處內容與最後結果公告至校內師生與媒體吧.

公開言論, 自負其責. [/B]

議員選舉要開始了，如果覺得委屈建議趕緊找個議員開記者會大爆掛，希望有幫到您[]

freestyleyo

原發表者是 L&J
[B]讀那麼多書那麼多paper
有暇餘時還做實驗..
倒不如分享下實驗過程..結論有助家用音響者使用.
而不是盡問些無聊的問題.

但如果就是去野外量測3隻超低音的這種實驗...
還不如就在家裡聽聽,說說自己聽趕來的實際些...

還有如你所說的多讀書...
萬一能溝通的那特殊幾人...真有意義嗎?
白費了時間... [/B]

是這個      實驗[/SIZE] [/COLOR] 嗎？

gauhl

原發表者是 Ken Wu
[B]

屆時自有公評.
如果覺得只是花錢罷了, 可見對網路言論並無基本的尊重.

前面該說都說了, 無視失禮謾罵的言論仍然理直氣壯, 跟進鼓譟者亦依然不改搧風點火之勢, 如果您們都覺得那樣的言論是正當可為師表, 那應該不會反對日後將此處內容與最後結果公告至校內師生與媒體吧.

公開言論, 自負其責. [/B]

你的發言總喜歡陰損他人，你才是不懂得"尊重"的人

所有人都看到是你先失禮謾罵的!

你若告得起來，難道我告不起來嗎? 大家跑法院罷了!

花錢請個律師，我連法院都不用自己跑!一審六萬我還花得起!!

別癡人作夢說甚麼公告至校內師生與媒體，少幼稚了!

光在這論壇，都沒人在意這段吵架了，誰有興趣理你!

真的不要認為地球是繞著你轉的!完全看不見自己的失禮謾罵，只在乎被回罵了，然後裝作一副多委屈的樣子!!不好看啦!!!

Ken Wu

原發表者是 L&J
[B]
ok...T的太多先不說.
你說人家的學生可憐..算不算人身攻擊...而且還是以前早就說過了
人家忍到此時才說你的病患可憐甚至還倒楣,那我看是剛好而已.

再來..你先說下車..人家才回投胎
衝突就是在加碼後加倍奉還的結果.

-----------------
老愛說人家的閱讀能力這算不算人身攻擊..就別說盧跟轉了..

衝突就是在加碼後加倍奉還的結果.
這就是第二點...閱讀能力?

----------------

還有...像你跟T先生
甚少正面回過問題

問個變因..貼一大堆連結要我找..那位T先生根本就是以問代答

所以這種評論人的事..不會有YES or NO的答案
我除非是氣極了..不然不會對人的職業或人品說什麼的.[/B]

相關資料補充如下

"變因"事件說明與相關聯結: https://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=348&t=5288910

"人品及銷售風格？ 變因控制？ 個人恩怨？": http://www.myav.com.tw/bbs/showt ... 07&pagenumber=1


"可憐的學子"事件前後文: http://www.myav.com.tw/bbs/showt ... 2&pagenumber=28(P.28-p.31)

"閱讀能力" 本討論串連結:http://www.myav.com.tw/bbs/showt ... 2&pagenumber=11

L&J

這還真是整理的不錯
但當局者迷,自己幹的事說的話,不知能不能看見.
只能是看官自有公評.

說事就說事,但沒幾句話就人身攻擊..這裡頭倒一下就看出2位不少痕跡.

特別是幹嘛對人家的職業提出攻擊..還可憐學生..
這樣就格局大...很高尚...

敬人者,人敬之...不然加倍甚至10倍奉還...也屬正常.

原發表者是 Ken Wu
[B]
相關資料補充如下

"變因"事件說明與相關聯結: https://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=348&t=5288910

"人品及銷售風格？ 變因控制？ 個人恩怨？": http://www.myav.com.tw/bbs/showt ... 07&pagenumber=1


"可憐的學子"事件前後文: http://www.myav.com.tw/bbs/showt ... 2&pagenumber=28(P.28-p.31)

"閱讀能力" 本討論串連結:http://www.myav.com.tw/bbs/showt ... 2&pagenumber=11 [/B]

gauhl

貼那些都沒用啦!

真的告起來，法院是講求證據的地方，法官會問有何證據證明我的學生是可憐的，包括是否當過我的學生?是否瞭解我的教學現況?或是認識我的學生因我而變得可憐的?若都沒有就是公然譭謗了!任何自我臆測、推論、感覺都是無用的!!

當然，相同的問題問到我，我也是掛!

只是你怎麼做，我絕對鏡射回去!!要掛絕對一起掛!!!

L&J

原發表者是 Ken Wu
[B]

"變因"事件說明與相關聯結: https://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=348&t=5288910

[/B]

變因一事應該是你我交惡的起點
我說低音這種器材也會存在著音色的差異
同一空間一樣的音響系統,試聽3隻超低音
我結論是量感3隻都有,速度不盡相同
音色可明顯感受到3隻完全不一樣!!!

你回我...該實驗各變因項目周全度不足, 結論可信度存疑.[/COLOR]

所以我一直問變因在哪裡?

您那位貴友就拚命幫您找變因了
但他那風格..MyAV被禁言所以轉戰MOBIL01
可他沒訴明經過..標題是主觀聽感測量/評價 之 可變因素(子)控制..
然後有個結論說..."『國小』、『國中』的知識或許已離您太遙遠，您也許已早早還給老師，還望您仔細研讀，您身為20年以上的音響商家，如此一再再的秀下限，好看嗎？對您的音響生意有助益嗎？"

這算不算人身攻擊?[/COLOR]

真奇怪...你們是朋友..真的頻道那麼近?
就喜歡對人家的職業作攻擊!

L&J

有人就有江湖,有江湖就有恩怨免不了
被查電檢,這怨不了人,但難免想知道是誰幹的
而且那時他又盯這秦朝超低音不放...
隨便抓張照片,說要做這個...你看..文章做多大..
這沒私人恩怨,何苦這樣幹...所謂何來,還不就是挾怨看能否再報復一次.

說到這人..我印象最深的第一次交手是..
不知怎樣的討論中...
他要我找幾家音響店老闆,他出題測試這些經營者的聲學知識如何?
我雖是沒好氣,但也耐下性子問...
你要出題..也要跟我說您的學經歷..人家老闆才肯來啊.
他說不然他也可以找他老師背書.....
當時我真想回,那找你老師來跟我聊聊..我看看他有幾兩重.

哪裡的老師是不知道...
但人家國立大學的教授你們這般羞辱...還可憐人家的學生...
那這對師生可憐嗎?

原發表者是 Ken Wu
[B]


"人品及銷售風格？ 變因控制？ 個人恩怨？": http://www.myav.com.tw/bbs/showt ... 07&pagenumber=1


[/B]